MOE

الأخبار

البحث

الكويت تحقق إنجازاً مزدوجاً في «الألكسو» بفوز الخالدي برئاسة المجلس التنفيذي والغريب بمنصب المدير العام المساعد

تواصل دولة الكويت ترسيخ مكانتها المرموقة على الساحة العربية، وتعزيز حضورها الفاعل في المنظمات الإقليمية والدولية، من خلال دعم الكفاءات الوطنية وتمكينها من تولي المناصب القيادية، بما يعكس الثقة العربية بقدرات أبناء الكويت وإسهاماتهم في تطوير مسارات العمل العربي المشترك، حيث حققت البلاد ممثلة في وزارة التربية إنجازاً مزدوجاً في المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم «الألكسو»، بفوز المهندس محمد غالب الخالدي، الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية بوزارة التربية، برئاسة المجلس التنفيذي للمنظمة، وفوز الدكتور طارق الغريب موجه من وزارة التربية بمنصب المدير العام المساعد، وذلك خلال أعمال الدورة العادية ال28 للمؤتمر العام للمنظمة المنعقد في العاصمة العُمانية مسقط. ويشكل هذا الفوز محطة بارزة في مسيرة الحضور الكويتي داخل المنظمة، ويعكس ما تحظى به الكفاءات الوطنية من تقدير وثقة لدى الدول العربية، فضلاً عن المكانة التي تتمتع بها دولة الكويت ودورها التاريخي في دعم مسيرة المنظمة وتعزيز التعاون العربي في المجالات التربوية والثقافية والعلمية. وفي هذا السياق، أعرب المهندس محمد غالب الخالدي عن اعتزازه بالثقة العربية التي حظيت بها دولة الكويت، والتي تُرجمت إلى فوزه برئاسة المجلس التنفيذي للمنظمة، مؤكداً أن هذا الاستحقاق يمثل إنجازاً وطنياً يُضاف إلى سجل النجاحات الكويتية في المحافل العربية، ويجسد تقدير الدول الأعضاء للدور الذي تضطلع به الكويت في دعم العمل العربي المشترك. وأكد الخالدي أن هذا الفوز لم يكن ليتحقق لولا الدعم والتوجيه والمتابعة من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وحرصه على تعزيز حضور دولة الكويت في المنظمات العربية، ودعم الكفاءات الوطنية وتمكينها من الإسهام في مواقع المسؤولية والقيادة، معرباً عن بالغ شكره وتقديره لمعاليه على ما قدمه من مساندة وثقة كان لهما بالغ الأثر في تحقيق هذا الإنجاز. وأشاد بالدور المهم الذي قامت به وزارة الخارجية في دعم ومساندة الترشيح الكويتي، وما بذلته من جهود دبلوماسية وتنسيق وتواصل مع الدول العربية الشقيقة، مثمناً تعاونها وحرصها على إبراز الكفاءات الوطنية وتعزيز مكانة دولة الكويت في المنظمات الإقليمية، ومؤكداً أن تكامل الجهود بين مؤسسات الدولة كان عاملاً أساسياً في تحقيق هذا الاستحقاق. وأوضح أن رئاسة المجلس التنفيذي تضع أمام دولة الكويت مسؤولية مهمة وفرصة لتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي للمنظمة، وتطوير آليات العمل والحوكمة ومتابعة تنفيذ القرارات، بما يحقق تطلعات الدول الأعضاء ويدعم أهداف المنظمة في الارتقاء بقطاعات التربية والثقافة والعلوم في الوطن العربي. من جانبه، أعرب الدكتور طارق الغريب عن سعادته واعتزازه بالتزكية لمنصب المدير العام المساعد للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم «الألكسو»، مؤكداً أن هذا الفوز يمثل نجاحاً لدولة الكويت قبل أن يكون استحقاقاً شخصياً، ويعكس الثقة الكبيرة التي تحظى بها الكفاءات الكويتية لدى الأشقاء العرب، والتقدير للدور الذي تقوم به البلاد في دعم المؤسسات والمنظمات العربية. وثمّن الغريب الدعم الكبير الذي حظي به من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، مشيراً إلى أن توجيهات معاليه وحرصه على دعم الكفاءات الوطنية وتعزيز مشاركتها في مواقع صنع القرار العربي يجسدان رؤية واضحة لتعزيز الحضور الكويتي في المنظمات المتخصصة، وترجمة إمكانات أبناء الكويت إلى إنجازات تخدم الوطن والأمة العربية. كما تقدم بالشكر والتقدير إلى وزارة الخارجية على جهودها المخلصة ومساندتها للترشيح الكويتي، مثمناً دورها في حشد الدعم والتواصل مع الدول الشقيقة، وما أبدته من تعاون يعكس حرص مؤسسات الدولة على العمل بروح الفريق الواحد لتحقيق النجاحات الوطنية وتعزيز مكانة الكويت وتمثيلها المشرف في المحافل العربية والدولية. وأشار إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب مواصلة العمل لتعزيز برامج المنظمة ومبادراتها، وتطوير أدائها التنفيذي، وتوسيع مجالات التعاون والتكامل بين الدول الأعضاء، بما يسهم في الارتقاء بالمنظومة التربوية والثقافية والعلمية العربية، ومواكبة المتغيرات والتحديات التي تواجه هذه القطاعات. ويؤكد الإنجاز الكويتي المزدوج في «الألكسو» أن ما تمتلكه دولة الكويت من كفاءات وطنية مؤهلة، وما تحظى به من ثقة وتقدير عربيين، يشكلان ركيزة أساسية لتعزيز دورها في قيادة العمل العربي المشترك، كما يعكس نجاح التنسيق والتكامل بين مؤسسات الدولة، وحرصها على مواصلة الإسهام الفاعل في تطوير مستقبل التربية والثقافة والعلوم على امتداد الوطن العربي

انطلاق الموسم الحادي عشر من تحدي القراءة العربي

عقدت اللجنة التنسيقية لمبادرة تحدي القراءة العربي في دولة الكويت صباح اليوم اجتماعها الأول لمشرفي ومنسقي المبادرة ، للإعلان عن بداية انطلاق الموسم الحادي عشر من مبادرة تحدي القراءة العربي للعام الدراسي 2026/2027، بحضور نخبة من المعلمين ورؤساء الأقسام والموجهين، من جميع المناطق التعليمية ، وذلك على مسرح المبنى الرئيسي لوزارة التربية. وعلى هامش الاجتماع قال المنسق العام لمبادرة تحدي القراءة العربي في دولة الكويت عبدالله البراك أنه بعد النجاح الذي حققه فريق دولة الكويت المشارك في الموسم العاشر في إمارة دبي التابعة لدولة الإمارات العربية المتحدة والحصول على مراكز متقدمة ، فتستعد اللجنة التنسيقية للمشاركة بخطة أوسع وهدف أكبر للصعود على منصات التتويج والحصول على مراكز أولى على مستوى الفئات الثلاث وهي الطلبة والمشرف المتميز والمدرسة المتميزة لرفع اسم الكويت في المحافل الخارجية وتمثيل دولة الكويت خير تمثيل، وذلك بتوجيهات مباشرة من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي لإتاحة الفرصة لطلبة المدارس الحكومية والخاصة للمشاركة في هذه المبادرة و التشجيع على القراءة وتنمية مهاراتهم الثقافية والفكرية . وأشار البراك أنه تم رفع شعار للمبادرة تحت اسم "القراءة حياة" ، لجعل القراءة حياة لأبنائنا الطلبة حتى يصلو بالقراءة لما يسعون إليه بالمستقبل. ومن جانبها استعرضت الموجه الفني لمادة الفلسفة في منطقة الأحمدي التعليمية والحاصلة على المركز الثاني فئة مشرف متميز في مبادرة تحدي القراءة في الموسم العاشر بدور الأصقة أثناء الاجتماع ، تجربتها الناجحة والمميزة في هذه المشاركة ، متناولة أهم التحديات التي واجهتها أثناء المشاركة ، و الخطة التي عملت بها والتي ساهمت في تحقيق هذا الانجاز ، بالإضافة إلى عرض المبادرات والفعاليات التي شاركت بها مع مديرات المدارس والمشرفات والطالبات في المدارس .

اعتماد نتائج اختبارات الوظائف الإشرافية التعليمية لمديري المدارس ومساعديهم والموجهين الفنيين

تواصل وزارة التربية جهودها الرامية إلى استكمال إجراءات شغل الوظائف الإشرافية التعليمية، وتعزيز الاستقرار الإداري في المدارس والميدان التربوي، من خلال اعتماد نتائج اختبارات الوظائف الإشرافية وإتاحة الفرصة للناجحين لتحديد رغباتهم وفق آلية منظمة تراعي ترتيب المستحقين واحتياجات الشواغر التعليمية. وأعلنت وزارة التربية اعتماد نتائج اختبارات الوظائف الإشرافية التعليمية لفئات مدير مدرسة، ومدير مدرسة مساعد، والموجه الفني، داعيةً الناجحين إلى المبادرة بتحديد رغباتهم عبر خدمة «تحديد الرغبات»، المتاحة ضمن قائمة «الخدمات الإدارية» على الموقع الرسمي للوزارة. وأوضحت الوزارة أن الخدمة متاحة للناجحين الذين يساوي ترتيبهم عدد الشواغر المتوافرة للوظيفة والمرحلة ونوع الهيئة التي تقدموا لها، أو يقل عنه، مبينةً أن ترتيب المتقدمين يُحتسب وفق الدرجة المحققة في مجموع المراحل الأربع للاختبارات. وبينت أن الناجحين في فئتي مدير مدرسة ومدير مدرسة مساعد يمكنهم اختيار ما يصل إلى ثلاث مدارس شاغرة، وفق ترتيب رغباتهم، بما يتيح لهم تحديد المواقع التي يرغبون في شغلها، وفقاً للشواغر المعتمدة والضوابط المنظمة لعملية التوزيع. وأكدت الوزارة أن توزيع الناجحين على الشواغر سيتم وفق معيارين أساسيين، أولهما الدرجة التي حصل عليها الناجح، وثانيهما ترتيب الرغبة التي حددها، بما يضمن تنظيم عملية الاختيار وفق نتائج الاختبارات وتفضيلات المتقدمين، وفي ضوء الاحتياجات الفعلية للمدارس والمناطق التعليمية. وأضافت وزارة التربية أن قواعد المفاضلة الواردة في قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 18 لسنة 2011 ستُطبق في حال تساوي الدرجات بين المتقدمين، بما يكفل الالتزام بالضوابط المعتمدة وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص في إجراءات شغل الوظائف الإشرافية. وأشارت إلى أن قرارات الندب للوظائف الإشرافية التعليمية ستصدر بعد اعتماد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية، واستكمال الإجراءات الإدارية ذات الصلة، وفق الأطر واللوائح المنظمة للعمل. وتهيب وزارة التربية بالناجحين ضرورة الدخول إلى الموقع الرسمي للوزارة وتحديد رغباتهم من خلال الخدمة الإلكترونية المخصصة لذلك، قبل انتهاء الموعد المحدد للتسجيل يوم السبت الموافق 14 نوفمبر 2026، مؤكدة أهمية الالتزام بالموعد لضمان استكمال إجراءات الترشيح والتوزيع على الشواغر المتاحة.

معالي وزير التربية يستقبل منظمي معرض «دراستي» عقب تحقيقه رقماً قياسياً عالمياً في موسوعة غينيس

استقبل معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، اليوم الخميس، في مكتبه بديوان عام الوزارة، وفداً من منظمي معرض «دراستي»، ضم كلاً من عبدالرحمن العنزي أ. سعود المطيري، وأ. بسام عمر، وأ. أحمد عبدالغني، وحنيني فليب، وذلك بمناسبة تحقيق المعرض رقماً قياسياً عالمياً في موسوعة غينيس للأرقام القياسية، بوصفه أكبر معرض جامعي في العالم من حيث عدد الحضور، بمشاركة أكثر من 31 ألف طالب وطالبة على مدى ثلاثة أيام. وجرى خلال اللقاء تقديم شهادة غينيس للأرقام القياسية إلى معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، تقديراً لرعايته ودعمه للمعرض وحضوره فعالياته، ومساهمته في إنجاح هذا الحدث التعليمي الذي حقق إنجازاً عالمياً سُجّل باسم دولة الكويت. وأشاد الطبطبائي بالجهود التي بذلها القائمون على تنظيم معرض «دراستي»، مثمناً دورهم في توفير منصة تعليمية تسهم في تعريف الطلبة بالفرص الأكاديمية والتخصصات الجامعية المتاحة، ومساعدتهم على اتخاذ قرارات مدروسة بشأن مستقبلهم التعليمي والمهني. وأكد معالي الوزير أهمية مثل هذه المبادرات التعليمية في تعزيز الشراكة بين المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص، ودعم جهود توجيه الطلبة نحو التخصصات التي تتوافق مع ميولهم وطموحاتهم واحتياجات سوق العمل، معرباً عن اعتزازه بهذا الإنجاز العالمي الذي يعكس قدرة الكفاءات الوطنية على تنظيم فعاليات تعليمية متميزة ترفع اسم دولة الكويت في المحافل الدولية.

اجتماع وزاري مشترك لبحث استكمال ملف ترشيح أبراج الكويت لقائمة التراث العالمي

في إطار الجهود الوطنية الرامية إلى صون التراث الثقافي والمعماري لدولة الكويت وتعزيز حضوره على المستوى الدولي، عُقد اجتماع وزاري مشترك ضم معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، ومعالي وزير الدولة لشؤون الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ووزير الإعلام والثقافة بالوكالة عمر سعود العمر، ومعالي وزير الدولة لشؤون البلدية ووزير الدولة لشؤون الإسكان المهندس عبداللطيف حامد المشاري، وذلك بحضور بعثة استشارية دولية وممثلين عن الجهات الوطنية المعنية، لبحث استكمال ملف ترشيح أبراج الكويت للإدراج على قائمة التراث العالمي لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة «اليونسكو». ويأتي الاجتماع بالتزامن مع زيارة البعثة الاستشارية الدولية إلى دولة الكويت خلال الفترة من 9 إلى 12 نوفمبر 2026، في إطار الجهود الوطنية المبذولة لدعم مسار الترشيح، والمحافظة على المكانة التاريخية والثقافية لأبراج الكويت، باعتبارها أحد أبرز المعالم الوطنية التي تجسد مسيرة النهضة العمرانية والهوية الثقافية لدولة الكويت. وقد شارك في الاجتماع الأمين العام للمجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب الدكتور محمد خالد الجسار، والأمين العام المساعد لقطاع الفنون بالمجلس مساعد محمد الزامل، إلى جانب مدير اللجنة الوطنية للتربية و الثقافة و العلوم "اليونسكو" بالتكليف بوزارة التربية عذاري القلاف وممثل مركز التراث العالمي باليونسكو أليساندرو باسمو Alessandro Basmo ، والخبير الدولي في التراث الثقافي بالمجلس الدولي للمعالم والمواقع «إيكوموس» ICOMOS نيكولاس كلارك Nicholas Clarke ، وعدد من المختصين وممثلي الجهات المعنية. وتناول الاجتماع استعراض أبرز الجوانب الفنية والإجرائية المرتبطة بملف ترشيح أبراج الكويت للإدراج على قائمة التراث العالمي لليونسكو، ومناقشة المتطلبات والمعايير الدولية ذات الصلة، إلى جانب بحث سبل تعزيز التنسيق والتعاون بين الجهات الوطنية المعنية والبعثة الاستشارية الدولية، بما يسهم في استكمال ملف الترشيح وإبراز القيمة التاريخية والمعمارية والحضارية لأبراج الكويت. كما ناقش المجتمعون أهمية توحيد الرؤى والتكامل بين الجهات الحكومية المختصة، بما يضمن استيفاء متطلبات الترشيح وفق المعايير الدولية المعتمدة، والمحافظة على القيمة العالمية الاستثنائية للموقع، وتحقيق التوازن بين متطلبات حماية التراث الوطني واحتياجات التنمية والتطوير العمراني. وأكد الاجتماع أهمية استمرار التعاون والتنسيق المؤسسي بين الجهات المعنية، واستكمال الدراسات والمستندات الفنية المطلوبة، بما يسهم في دعم ملف ترشيح أبراج الكويت، ويعكس حرص دولة الكويت على حماية معالمها التاريخية والمعمارية وصون موروثها الحضاري للأجيال القادمة. وتأتي هذه الجهود تأتي استكمالاً للعمل الذي بدأته الجهات الوطنية المختصة، وما شهدته الفترة الماضية من اجتماعات تنسيقية لمتابعة ملف الترشيح، ومن بينها اجتماع معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي في أبريل 2026، الذي تناول التحديات المرتبطة بإدراج أبراج الكويت وأبراج المياه ضمن قائمة التراث العالمي، وسبل استيفاء المتطلبات الفنية والتوثيقية اللازمة.

وزارة التربية تطلق الموسم الثاني من مبادرة «طفل يقرأ» لتعزيز ثقافة القراءة لدى الأطفال

في خطوة تعكس الاهتمام بتعزيز ثقافة القراءة وترسيخ مكانة اللغة العربية لدى النشء منذ سنواتهم الأولى، أطلقت وزارة التربية الموسم الثاني من المبادرة التربوية «طفل يقرأ»، المبادرة الأولى من نوعها على مستوى الوطن العربي، والهادفة إلى تنمية مهارات ما قبل القراءة لدى أطفال رياض الأطفال، وبناء جيل محب للكتاب والمعرفة، يمتلك المهارات اللغوية والمعرفية التي تؤهله لمواصلة مسيرته التعليمية بثقة وتميز. وأكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أهمية مبادرة «طفل يقرأ» في ترسيخ ثقافة القراءة لدى الأطفال منذ المراحل العمرية المبكرة، مشيداً بالجهود المخلصة التي بذلها فريق العمل في الإعداد للمبادرة وتنفيذها، وما أبداه أعضاؤه من تفانٍ وروح تعاون أسهما في تحويلها من فكرة إلى مشروع تربوي عربي مستدام، وترجمة أهدافها إلى واقع ملموس يعزز مكانة القراءة في بناء الأجيال. جاء ذلك خلال الحفل الذي أقامته الوزارة اليوم الأربعاء الموافق ١١ نوفمبر ٢٠٢٦ على مسرح ديوان عام الوزارة، برعاية وحضور معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وبمشاركة عدد من القيادات التربوية والمعنيين بالمبادرة، حيث شهد الحفل استعراض أهداف المبادرة ومخرجات موسمها الأول، إلى جانب تكريم الطلبة العشرة الأوائل تقديراً لتميزهم ومشاركتهم الفاعلة، وما حققوه من إنجازات تعكس الأثر الإيجابي للمبادرة في غرس حب القراءة وتنمية المهارات اللغوية المبكرة وأعرب الوزير الطبطبائي عن بالغ شكره وتقديره لجميع القائمين على المبادرة، مثمناً ما قدموه من جهود متميزة لإنجاح موسمها الأول والاستعداد لإطلاق موسمها الثاني، بما يعكس حرص الوزارة على استدامة المبادرات النوعية وتطوير مخرجاتها، والبناء على ما تحقق من نجاحات في تنمية مهارات الأطفال وتعزيز ارتباطهم باللغة العربية والكتاب. ووجّه الوزير الطبطبائي خالص الشكر والتقدير إلى أولياء الأمور على تعاونهم ودعمهم المتواصل لأبنائهم، وتفاعلهم الإيجابي مع المبادرات التربوية التي تطلقها الوزارة، مشيداً بدورهم المحوري في تشجيع الأطفال على حب القراءة والارتباط بالكتاب منذ سنواتهم الأولى. واختتم الوزير الطبطبائي كلمته سائلاً المولى عز وجل أن يحفظ دولة الكويت وشعبها من كل مكروه، وأن يديم عليها نعمة الأمن والأمان والرخاء والازدهار، في ظل القيادة الحكيمة لحضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح، وسمو ولي عهده الأمين الشيخ صباح خالد الحمد الصباح، وسمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد عبد الله الأحمد الصباح، مستنيرين بتوجيهاتهم السديدة ورؤيتهم الرشيدة، سائلاً الله عز وجل أن يديم على سموهم موفور الصحة والعافية. من جانبه، أكد المنسق العام لتحدي القراءة العربي بدولة الكويت السيد عبدالله البراك أن مبادرة «طفل يقرأ» جاءت بفكرة وتوجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، انطلاقاً من إيمانه بأن القراءة ليست مجرد مهارة تعليمية، بل ركيزة أساسية لبناء الإنسان وصناعة المستقبل، مشيراً إلى أن المبادرة تمثل تجربة كويتية رائدة على المستوى العربي، من خلال تركيزها على تنمية مهارات ما قبل القراءة لدى أطفال رياض الأطفال. وأوضح البراك أن التجربة الكويتية حظيت بإشادة واهتمام عربي خلال عرضها مؤخراً، بدعوة من مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية في دولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة، أمام منسقي تحدي القراءة العربي من مختلف الدول المشاركة، مبيناً أنها كانت أول مبادرة من نوعها تعرضها إحدى الدول المشاركة خلال ذلك اللقاء، وشهدت اهتماماً من عدد من الدول التي أبدت رغبتها في الاستفادة من التجربة الكويتية وتبنيها. وأشار إلى أن إطلاق الموسم الثاني يعكس طموح دولة الكويت إلى مواصلة ريادتها في إطلاق المبادرات التعليمية والثقافية النوعية، وتعزيز حضورها في مجال نشر المعرفة، مؤكداً أن الاستثمار في تنمية مهارات الأطفال في المراحل العمرية المبكرة يمثل استثماراً حقيقياً في مستقبل الوطن، ويسهم في إعداد أجيال قادرة على التعلم والإبداع والمشاركة الفاعلة في بناء المجتمع. وتستهدف مبادرة «طفل يقرأ» تطوير مهارات الاستماع والفهم الشفهي لدى أطفال رياض الأطفال، وتنمية قدرتهم على تسلسل الأحداث والتعبير اللغوي، وتعزيز الوعي الصوتي والتمييز بين الأصوات والحروف، إلى جانب تمكينهم من الاستماع إلى اللغة العربية الفصحى المبسطة وفهمها والتفاعل معها، بما يهيئهم تدريجياً لاكتساب مهارات القراءة والكتابة في المراحل التعليمية اللاحقة. كما تسعى المبادرة إلى تعزيز الهوية الوطنية والقيم الإنسانية، وتنمية الخيال والإبداع والتفكير لدى الأطفال، من خلال توفير بيئة تعليمية محفزة توظف القصة باعتبارها وسيلة للتعلم والاكتشاف والتواصل، وتسهم في بناء علاقة إيجابية بين الطفل والكتاب منذ سنواته الأولى. ويأتي إطلاق الموسم الثاني من «طفل يقرأ» تأكيداً على التزام وزارة التربية بمواصلة تطوير المبادرات التعليمية النوعية، وتعزيز مكانة اللغة العربية، وترسيخ القراءة باعتبارها ركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته المعرفية والإبداعية، بما يدعم إعداد جيل قارئ ومبدع ومعتز بهويته الوطنية